·孤掌難鳴，缺伴愁“玩”

　　意想不到的是，愁玩也成了破壞孩子情緒的一個(gè)重要因素。由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)為獨(dú)生子女，一到暑假，父母上班，家中除了老人便是保姆，孤掌難鳴使得玩意索然，即便有時(shí)可以和親戚的孩子做伴玩耍，但玩的內(nèi)容與同伴之間的嬉鬧還有著一定的差別。因此，孩子常常為“玩”煩惱。

　　孩子渴望同齡玩伴
　　暑假，孩子缺的是玩伴

　　·第二課堂，其實(shí)孩子不愿去

　　暑期興趣班、“夏令營(yíng)”對(duì)孩子的心理負(fù)面影響是極其深遠(yuǎn)的。對(duì)父母而言，花錢(qián)送興趣班是一舉兩得的好辦法——既能找到一個(gè)管孩子的地方，又能讓孩子學(xué)到東西。可是，父母?jìng)兛稍l(fā)現(xiàn)到孩子不情愿的眼神。

　　暑假生活，多數(shù)孩子感覺(jué)沒(méi)意思
　　尊重寶寶情感，給才藝學(xué)習(xí)減負(fù)
　　暑期興趣班迷人眼，唯獨(dú)沒(méi)有“玩兒班”
　　夏令營(yíng)不是保姆營(yíng)或旅游團(tuán)

　　·暑期重壓，孩子的心很受傷

　　暑假期間，孩子在家時(shí)間多了，父母也可更仔細(xì)、更具體的觀察他們的表現(xiàn)。所以，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的一些問(wèn)題很容易在父母眼中“放大”，一旦父母看不慣，便會(huì)大加指責(zé)，于是給孩子，尤其是小年齡的孩子帶來(lái)逆反、不愉快等負(fù)面心理影響。

　　暑假作業(yè)多，孩子易孤單
　　孩子的抱怨：暑假真沒(méi)勁
　　暑假，孤單孩子怪怪的
　　暑假憂郁癥，不得不防

　　·即便有伴，也沒(méi)處玩

　　暑假期間，孩子們的生活重心從學(xué)校移到了家里，社區(qū)理所當(dāng)然地成為他們的主要活動(dòng)場(chǎng)所之一。雖然有的社區(qū)搞了些活動(dòng)，然而和熱氣騰騰的暑氣根本無(wú)法比擬，其主要原因在于，大部分社區(qū)對(duì)在假期為兒童搞活動(dòng)的事情并不重視。

　　暑假，兒童的社區(qū)活動(dòng)有點(diǎn)冷
　　留守暑假，父母勞心孩子傷心
　　看電影不是解決暑假生活單調(diào)的良方

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